Centro de Investigaciones
Dependiente de la U.N.R. (Universidad nacional de Rosario)
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- Línea de nuestras investigaciones.
- La catedra de “Epistemologia e Historia de las Ciencias Sociales”, de la Carrera de Filosofia, entiende que la constitucion de un Centro de Estudio de Epistemologia Filosofia de la Cultura, resulta, una tarea ineludible puesto que si tal propuesta es concomitante a sus bases programaticas, la demanda que esa propuesta supone, excede los contenidos curriculares de la asignatura y sus exigencias puramente academicas. Ante esta situacion, y considerando el horizonte especifico de trabajo –la carrera de Filosofia, inserta en la Facultad de Humanidades y Artes, en el marco de una Universidad publica, la imposibilidad de sustraerse multiplica sus alcances.
Ciertamente, en los ultimos tiempos, la produccion de conocimientos, en el mundo, ha sido, literalmente, atravesada por un constante desplazamiento de fronteras en el orden cientifico y tecnologico. La emergencia de tal acontecimiento ha impactado en el quehacer cotidiano del hombre, y volviendo insolvente la seguridad de respuestas ya aceptadas, promueve, de continuo, la necesidad de ‘pensar todo de nuevo’, de reflexionar, estudiar e investigar en el campo mismo de una practica del pensamiento puesto en crisis.
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- Objetivos:
1) Construir un espacio de debate, produccion y circulacion del conocimiento epistemico en tanto eje que, al atravesar el campo de los saberes, problematiza su constitucion y, a la vez, promueve la necesidad de redefinir los alcances conceptuales del termino ‘cultura’.
2) Promover la interrelacion entre este Centro, la comunidad cientifica en la que se inserta y el contexto social que obra no solo como entorno referencial sino, mas precisamente, a la manera de lugar de produccion critica y generador de conflictos;
3) colaborar en la actualizacion epistemica y en la reflexion cientifica del campo de estudio inherente a la practica docente de nivel medio y superior;
4) participar, institucionalmente, del debate acerca del acontecimiento denominado ‘progreso cientifico’- sus alcances, valores y disvalores y en relacion con los procesos culturales y transculturales, politicos y sociales- que, conmueven las estructuras del mundo contemporaneo;
5) colaborar en la formacion de recursos humanos.
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